A precarização da docência no período da pandemia do COVID-19.
Abstract
O presente artigo visa analisar, de acordo com os desenrolares das reformas trabalhistas ao longo da história, as reflexões que tiveram nos professores, em especial no período da pandemia. A partir da análise de posturas e normativos do Ministério da Educação e de seus ministros entre 2020 e 2021, chegando à conclusão de uma falta de política educacional concreta durante a pandemia e, como consequência, a responsabilização dos professores, que tem levado a um esquecimento da docência pelos professores
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